ADHD
Supporto e Potenziamento per l’ADHD
Accompagniamo bambini, adolescenti, genitori, insegnanti e adulti, occupandoci della valutazione, della diagnosi e del trattamento attraverso percorsi multidisciplinari e individualizzati.
Benefici della terapia e dei cicli di potenziamento ADHD
Per genitori e insegnanti
Acquisire nuove consapevolezze e strategie educative e relazionali con i propri figli/allievi
Imparare a gestire la componente emotiva e l’ipersensibilità sensoriale che spesso li caratterizza
Apprendere quali siano le strategie adatte per entrare in contatto con i bambini e i ragazzi, accompagnandoli e sostenendoli nel loro percorso di crescita e di acquisizione
Imparare a gestire la componente emotiva e l’ipersensibilità sensoriale che spesso li caratterizza
Apprendere quali siano le strategie adatte per entrare in contatto con i bambini e i ragazzi, accompagnandoli e sostenendoli nel loro percorso di crescita e di acquisizione
Il bambino/a adolescente ADHD
Impara gradualmente a regolare le proprie emozioni, le proprie sensazioni fisiche e i propri pensieri, imparando a comprendere fin da piccioli come funziona il loro cervello, il copro, i pensieri e le emozioni connesse
Costruire delle routine che facilitano lo svolgimento della giornata e dei compiti scolastici
Imparare a scoprire i propri punti di forza e farvi leva nei momenti di difficoltà
Costruire delle routine che facilitano lo svolgimento della giornata e dei compiti scolastici
Imparare a scoprire i propri punti di forza e farvi leva nei momenti di difficoltà
Adulto
Costruire delle routine che facilitano lo svolgimento della giornata e del lavoro
Imparare a comprendere il proprio funzionamento neurospicologico, sensoriale, emotivo
Individuare le risorse personali e potenziarle
Imparare a comprendere il proprio funzionamento neurospicologico, sensoriale, emotivo
Individuare le risorse personali e potenziarle
Trattamento Deficit dell'Attenzione e dell'Iperattività
Come funziona
L’approccio clinico si fonda su competenze teorico-scientifiche solide e aggiornate a livello internazionale;
è rispettoso e inclusivo per tutte le persone e le loro famiglie.
Siamo sensibili a cogliere dettagli e sfumature emotivo-relazionali, anche non ordinarie e comuni.
Il percorso diagnostico e di trattamento è differenziato in base all’età
Percorso in età evolutiva
Anamnesi: 1 o 2 colloqui iniziali con i genitori sia per comprendere le problematiche emerse, i sintomi o i comportamenti che preoccupano nel presente, sia per raccogliere e ricostituire insieme la storia del ragazzo/a
Valutazione: 4-6 colloqui individuali con il/la bambino/a o con l’adolescente, al fine di effettuare i test specifici per l’ADHD; un colloquio con gli insegnanti e uno con la famiglia
Restituzione: un colloquio di condivisione con i genitori rispetto a quanto emerso dalla valutazione e dai colloqui clinici con proposta di un percorso di trattamento e potenziamento, individuale e/o di gruppo, concordando e definendo in accordo con la famiglia e il minore gli obiettivi, le modalità e la frequenza delle sedute
Trattamento: percorso orientato alla comprensione del funzionamento neurospicologico ed emotivo individuale e rivolto a scoprire e sperimentare strategie per gestire con maggior efficacia i momenti di difficoltà derivati dal funzionamento ADHD
Il trattamento può prevedere delle osservazioni presso la scuola frequentata dallo studente e la partecipazione agli incontri istituzionali della scuola (GLHO). L’efficacia dell’intervento è conseguente alla collaborazione proficua tra l’ambiente scuola e l’ambiente terapeutico
Percorso adulti
Valutazione: 4/6 colloqui individuali al fine di effettuare i test specifici per l’ADHD; un colloquio con un membro della famiglia
Restituzione: un colloquio di condivisione rispetto a quando emerso con proposta di un percorso di trattamento e potenziamento, individuale e/o di gruppo. La frequenza verrà decisa insieme
Trattamento: il percorso sarà orientato alla comprensione del funzionamento neuropsicologico ed emotivo individuale, volto a individuare strategie per la gestione delle difficoltà derivanti dal funzionamento ADHD
FAQ
I sintomi principali di questa condizione sono la disattenzione, l’iperattività o inattività e l’impulsività emotiva e comportamentale.
Nelle classificazioni diagnostiche rientra tra i disturbi del Neurosviluppo.
No, esistono tre tipologie di ADHD:
1. Deficit dell’attenzione;
2. Iperattività/impulsività;
3. Disattenzione e iperattività (tipo combinato).
No, l’ADHD è una condizione di sviluppo neurologica cronica. Si nasce ADHD.
Gli studi di follow-up dimostrano che oltre il 70% dei bambini ADHD non trattati continuerà a manifestare il disturbo nell’adolescenza e circa la metà nell’età adulta.
Se il disturbo non viene trattato, i soggetti tenderanno a sviluppare nell’arco della vita problemi secondari come depressione, ansia, abuso di sostanze, difficoltà importanti nella vita lavorativa e familiare, condotte antisociali.
Se il disturbo viene invece trattato, la maggior parte delle persone potrà avere una buona vita affettiva e produttiva gestendo abbastanza bene i sintomi dell’ADHD.
